El primero en hablar fue Antonio González, doctorante en tecnología educativa y maestro en educación basada en competencias, quien además es investigador alterno del grupo de investigación didáctica de la Universidad de Sevilla, académico investigador y miembro catedra UNESCO embajador de edtech y de la red. En su intervención, González destacó la importancia de las competencias digitales en la formación de los estudiantes, especialmente en el contexto actual, en el que la mayoría de los trabajos requieren de habilidades tecnológicas.

Por su parte, Alberto Dávila Banda, administrador doctor de administración de la educación y magíster en la gestión educativa y docencia, maestrante en tecnología educativa y competencias digitales en unir México, y docente de formación continua en infopup e inspector de proyectos educativos para aenor antamina, habló sobre su experiencia en el uso de las tecnologías digitales en la educación y la importancia de que los docentes estén capacitados para utilizarlas de manera efectiva.

Los especialistas Heriberto Prieto Zamudio, ingeniero industrial en electrónica y profesor de lucha de datos general oficial Libertadores de América de Puebla México, y Javier Prada Oliva, ingeniero técnico informático de gestión y experto en competencias digitales para la enseñanza y el aprendizaje por la universidad de Sevilla y máster de educación secundaria por la universidad Camilo José cela Madrid, también compartieron su experiencia y conocimientos sobre el tema.

En general, los expertos coincidieron en la importancia de que los docentes estén capacitados en el uso de las tecnologías digitales para poder transmitir estas habilidades a los estudiantes y prepararlos para el mundo laboral actual. Además, se destacó la necesidad de que los docentes estén actualizados en cuanto a las nuevas tecnologías y su uso pedagógico, para poder hacer frente a los desafíos que se presentan en la educación del siglo XXI.

La conferencia fue un éxito y sirvió para concientizar a los participantes sobre la importancia de las competencias digitales en la educación y la necesidad de que los docentes estén capacitados para utilizarlas de manera efectiva en los espacios educativos.